No Brasil, 51% das crianças do 4º ano do ensino fundamental não dominam habilidades básicas de matemática, como fazer tabuada, interpretar gráficos simples ou somar e subtrair números de três algarismos (200 – 150 ou 300 + 120, por exemplo). Os resultados, divulgados nesta quarta-feira (4) pela Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA), são do Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (Timss, em inglês).

Na escala do Timss, a média do Brasil em matemática, entre os alunos de 9 anos, foi de 400 pontos, ficando à frente de apenas três dos 64 países participantes: Marrocos, Kuwait e África do Sul. Comparado ao resultado geral das demais nações (503 pontos), o Brasil está três anos escolares atrás delas. As provas são aplicadas a cada quatro anos desde 1995, e esta foi a primeira participação do Brasil no exame.