As medidas de isolamento adotadas durante o período mais crítico da pandemia afetou o aprendizado dos alunos no ensino básico. Uma pesquisa conduzida por pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e da Durham University, na Inglaterra, apontou que as crianças mais vulneráveis foram as mais afetadas, aprendendo apenas 48% do que seria esperado em aulas presenciais.